자기주도학습 VS 사교육, 어떤 것이 더 효과적일까?

'자기 주도 학습' 정말 효과가 있을까요?

유명한 대치동 학원에 다녀야 좋은 대학에 갈 수 있는 것 아닐까요?

좋은 대학만 나오면 탄탄대로 아닐까요?

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우리는 초등학교 가기전부터 엄마들끼리 정보를 공유하며 좋다는 방법은 다 써보면서 잘 따라오는 우리 아이가 영재가 아닐까 생각도 하게 됩니다. 그러나 막상 아이가 커가면서, 자식에 대한 기대를 내려놓는 법을 배워가게 되죠. 고등학교때쯤 되면 학업 성적과 진로 문제로 자녀과 전쟁을 치루게 됩니다.

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광주과학기술원, 한국교육고용패널, 중앙대 , KDI 등에서 자기주도학습과 사교육에 대한 효과 연구를 하였는데요, 아직 공부 습관이 잡히지 않은 초등학교때는 사교육이 효과가 있지만, 중/고등학교부터는 자기주도학습이 되는 학생이 학습에 3배이상 높은 효과를 나타낸다고 합니다. 그리고 이렇게 자기주도학습 습관이 형성된 사람은 대학이나 직장에서 성과를 나타내고 높은 임금을 받는 포지션에도 오른다는 것입니다.

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그래서 초등학교때는 사교육과 병행하되 자기 주도 학습 습관을 길러나가는 것이 교육의 목표가 되어야 합니다. 중학교때부터는 학원에 가는 시간보다 스스로 공부하는 시간을 늘릴 수 있도록 해야 하며, 고등학교 때부터는 자기가 부족한 부분만 선택적으로 학원에서 듣고 완전한 자기 주도 학습이 될 수 있도록 해야합니다.

 

 

사교육 VS 자기주도학습 학습 효과 연구 결과

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1. '사교육보다 자기주도학습, 즉 혼자서 스스로 공부하는 시간이 더 많은 게 수능 성적뿐 아니라 대학 성적과 향후 취업에도 더 긍정적 효과를 가져온다'

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2.'사교육이 가장 집중된 수학 과목을 예로 들면, 고3 때 주당 사교육 시간이 1시간 많을 때 수능 수학 성적(백분위 기준)은 평균 1.5%포인트 상승한 반면, 혼자 1시간 더 공부하면 4.6%포인트까지 올랐다. 자기주도학습이 사교육보다 3배가량 효과가 더 좋았다'

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3. 고등학교 때 받은 사교육은 대학 학점에 긍정적 영향이 거의 없었지만, 자기주도학습을 많이 한 학생들은 대학 학점이 높았음. (혼자 하루 1시간 더 공부할수록 백분위 학점 1.8 상승).

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4. 취업 후에도 자기주도학습을 한 경험이 있는 학생들은 평균 4%가량 더 많은 실질임금을 받는 것으로 나타났음.

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5. 초등학교~고등학교 기간에 비교 연구한 결과, 초등학교 때는 월평균 100만원짜리 사교육을 받는 게 하루 1시간 혼자 공부하는 것보다 더 효과가 있음. 사교육과 자기주도학습의 효과가 역전되는 건 중학교 때부터이며, 특히 고등학교 진학 후에는 자기주도학습만이 통계적으로 유의미한 성적 향상 효과가 있었음.

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김희삼 광주과학기술원 교수의 연구보고서 <학업성취도, 진학 및 노동시장 성과에 대한 사교육의 효과 분석>

한국교육고용패널 <중학교 3학년부터 인문계·실업계 고등학교 3학년까지 매년 6000명의 표본을 선정해 최대 10년까지 이들의 교육환경·성적·취업 등을 추적하여 사교육과 자기주도학습의 효과 조사 결과>

강창희 중앙대 교수와 박윤수 KDI 연구위원 <사교육과 자기주도학습의 효과>

 

 

자기주도학습

 

자기주도학습, 사교육보다 성적향상 3배 효과… 학점·취업에도 좋더라

​6000명 추적 조사

사교육 1시간 받을 때 성적 평균 1.5%p 상승

혼자 학습 4.6%p 올라 나중에 월급도 더 많아

초등교때만 사교육 효과

학습 수준 낮을 땐 가르쳐주면 습득 빨라

중학교 때부터 역전 스스로 사고해야 발전

혼자 공부해야 성적도 오르고 임금도 오른다

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'가성비' 낮은 사교육이 왜 살아남을까?

학습 수준이 낮을 때, 그러니까 초등학교 수준에서는 당연히 아는 것보다 모르는 게 많으니 사교육이 효과가 좋을 수 있습니다. 하지만 학년이 올라가고 교과 수준이 더 높아지면 남이 가르쳐주는 걸 기계적으로 학습한 것보다 배운 것을 스스로 소화하는 시간을 가진 학생이 더 우수한 성적을 받는 것 역시 당연합니다. 대학 성적과 임금 역시 마찬가지입니다. 좀 더 깊은 사고력을 요구하는 대학교 수업, 또 회사에서 일 잘하는 법까지 사교육이 가르쳐줄 수는 없는 법입니다.

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지난 10년간 세 사람 외에도 10여 건 이상의 관련 연구가 쏟아졌고 대부분 사교육보다는 자기주도학습의 손을 들어줬습니다. 그럼에도 여전히 한국 교육 시장에서 사교육의 위력은 막강합니다. 이유가 무엇일까요. 가장 큰 원인으로 지목되는 건 사람들이 사교육과 우수한 성적 사이의 인과관계를 거꾸로 이해하고 있을 가능성입니다. 보통 사교육을 가장 많이 받는 건 명문대 진학을 준비하는 학생들입니다. 이 학생들 대부분은 사교육이 없었어도 성적이 좋았을 겁니다. 이렇게 원래 우수한 학생들이 집중적으로 사교육을 받고 좋은 성적으로 명문대에 진학합니다. 그러다 보니 주위에서 보면 마치 사교육 덕분에 이 학생들이 좋은 성적을 거둔 것처럼 보이는 착시 효과가 생긴다는 지적입니다.

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물론 사교육이 아예 효과가 없다는 건 아닙니다. 하지만 중요한 건 이른바 '가성비', 즉 투입한 비용 대비 효율로 봤을 때 자기주도학습이 사교육보다 낫다는 거죠. 무엇보다 자기주도학습은 돈이 들지 않으니까요. 자식을 망치려면 물고기를 잡아주면 되고, 자식을 제대로 키우려면 물고기를 낚는 법을 가르치라는 탈무드의 유명한 격언을 모르는 사람은 드물 겁니다. 아이들의 사교육 문제로 고민해 본 부모들이 이 말을 몰라서 사교육을 시키는 건 아닐 가능성이 높습니다. 언제나 아는 것보다 실천이 더 어려운 법이죠. 부모들 역시 스스로 이런 질문을 해볼 필요가 있을 것 같습니다. '나 자신은 자기주도학습을 해본 적이 있는가.'

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출처: 조선일보

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